從大振看日本高校棒球(系列五)

本集提要
                                                                               
比賽來到第三局，在三局上三橋跟中學時期的隊友叶進行了第一次的投打對決，擔任打擊
                                                                               
的三橋慘遭叶的三振，而球隊在這個半局也沒有攻勢。隨後在三局下叶也上場打擊，但那
                                                                               
種認真的神情讓捕手阿部認為不得不防，而藉由三橋控制良好的噴射球讓叶打出內野滾地
                                                                               
球出局。前三局打完雙方仍舊是０：０的僵局，但在四局上情勢有了變化，叶先保送了這
                                                                               
個半局率先上場打擊的二棒一壘手沖，而沖接著靠著三棒阿部的犧牲短打推進到二壘，儘
                                                                               
管三星方面對於首次上場打擊就是二壘打的四棒田島有所防備，但這次仍被他敲出見縫插
                                                                               
針的二壘打並且帶有一分打點，而田島靠著叶的暴投與五棒花井的高飛犧牲打幫西浦高中
                                                                               
取得了第二分。遭遇亂流的叶再連續投出四個壞球讓六棒的巢山上壘，此時三星內野集合
                                                                               
在投手丘開會卻變成跟三橋中學時期的隊友們彼此之間的爭吵，身為局外人的織田擔任調
                                                                               
人讓大家的情緒平復而結束了這個半局西浦高中的攻勢，但此時西浦以２：０取得領先。
                                                                              

本集可學到的日本高中棒球知識
                                                                               
１.東日本不同縣份的球隊要甲子園在一開始就對決的機會偏低
                                                                               
在這集織田對於叶急欲想贏過三橋證明自己實力的反應仍舊感到疑惑，但其實叶所說那句
                                                                               
「以後沒機會再跟三橋對決」的話是其來有自，因為在夏季甲子園從１９７８年第６０屆
                                                                               
開始採用一縣一代表制開始，一直到２００６年為止，都是採取按照地理位置來作東西對
                                                                               
決的抽選模式，目的是要避免來自同樣區域的鄰近縣份在一首戰就要對決的狀況，但自從
                                                                               
２００７年開始，就改成完全自由抽選，不再有任何地區上的區分，因此觀眾們也就會看
                                                                               
到像２００９年首輪華陵跟立正大淞南兩支來自中國區的代表強碰，２０１０年佐野日大
                                                                               
與關東一，還有水城跟東海大相模首輪上演關東區學校同室操戈，以及延岡學園與大分工
                                                                               
的九州對決，或是今年開星跟柳井學園上演同區代表廝殺的戲碼，當然這樣的抽選改變有
                                                                               
好有壞，一定會有球迷有贊成或反對的意見，但對於同樣是在關東地區的三星與西浦兩校
                                                                               
來說，夏季甲子園這樣的做法改變，確實會比以往而言增加一點同場對決的機會，不過這

種機會的提升給人的感覺也只是像從０.０２提升到０.０３那樣的感覺（這個數字只是用
                                                                               
來形容，並非實際的機率研究結果）。若以更務實的角度來看，叶跟三橋比較能夠在正式
                                                                               
賽對決的機會，還是每年春季或秋季的關東區大會（只要在所屬縣的春季或秋季大會拿到
                                                                               
前兩名就一定能參加）。以這種合理的可能性設定而言，讓兩人在高二甚至高三的春季或
                                                                               
秋季區大會交手，應該是可預期的劇情發展。
                                                                              
                                                                               
２.打擊前的準備儀式
                                                                               
叶在這場比賽首次以打者身分面對三橋時的準備動作，雖然讓人有那種活像是前美國職棒
                                                                               
波士頓紅襪隊名將Nomar Garciaparra的錯覺，不過在近期的日本高中球界裡頭，稍微有叶
                                                                               
類似這種特殊準備動作或「上陣儀式」的其實有兩位代表性人物。首先是當初原本是日本
                                                                               
高中球界累積全壘打數最多的大阪桐蔭主砲中田翔（現日本職棒火腿隊），他在上場時都
                                                                               
會稍微先挺個腰然後才開始準備打擊，雖然有些人會認為這個準備動作有模仿曾經在台灣
                                                                               
打過職棒，而在日本也留下相當彪炳戰功的洋打者亞力士，但是在高中球界來說，要像中
                                                                               
田有實際成績而能自信的作出這般準備動作者並不多見。至於另外一個例子其實是去年代
                                                                               
表西東京參與夏季甲子園的名門早稻田實，外野手安田權守其實有個非常非常特別的習慣
                                                                               
，那就是在每次要上場打擊前，都會先在下一棒上場的「準備區」（以圓圈畫出的區域）
                                                                               
作十次伏地挺身之後才上場，這個習慣其實在去年夏季大會以及夏季甲子園期間，常常被
                                                                               
日本媒體拿來大作文章，就連日本的公共電視ＮＨＫ也曾經在晚間九點新聞的體育新聞專
                                                                               
欄中，也以特寫鏡頭來觀察安田上場前是否真的作到「十次」伏地挺身的配額，甚至還配
                                                                               
合２００６年齋藤佑樹因為有用手帕擦汗的習慣，而有了「手帕王子」的稱呼之故，類比
                                                                               
安田的行為叫作「伏地挺身王子」。至於安田本人強調之所以會在上場前都一定要作十次
                                                                               
伏地挺身，主要是要讓自己的心情得以放鬆，如此才能有好的表現。雖然棒球場上確實是
                                                                               
以實力與苦練分勝負，但是在心理素質的建設甚至是自我肯定的環節上，有些球員或多或
                                                                               
少會有自己的「撇步」（台語：秘訣的意思），這些秘訣不無可能幫助球員徹底將既有本

領在場上完全發揮出來。
                                                                              
                                                                                
絃外之音
                                                                               
相信大家在看了西浦高中跟三星學園的練習賽後，多少會對於劇情中三星學園擁有自己的
                                                                               
專用球場有印象，不過如果仔細注意一下會發現，當劇情偶爾帶到界外球或外野的時候，
                                                                               
就會看到三星這個周圍環伺樹林的專用球場全壘打牆其實有一定的高度，儘管劇情中並未
                                                                               
提及三星這個練習場的規模與大小，但以部分日本高中球隊因為練習場腹地大小有別（例
                                                                               
如練習場蓋在河邊，或是因為練習場算是校地延伸，故長寬範圍會因為校地規劃受限，甚
                                                                               
至與周邊是否有住家也會有設計上的差異），故尺寸可能未必能跟一般進行正式賽的專用
                                                                               
球場相比，因此當我們看到日本媒體報導哪位高中球員高中三年敲了幾支全壘打，有時候
                                                                               
也還得再確認這個球員敲出全壘打的賽事（練習賽或正式賽）、比賽場地（專門用來比賽

的一般球場，或只是學校簡易練習場）、對手的資質等因素，才能確定這些全壘打是否是
                                                                               
貨真價實。舉個例子來說，在去年以高中三年累計９４轟寫下日本高中球界新紀錄的神港
                                                                               
學園前主砲伊藤諒介（現法政大），他之所以能敲出那麼多支全壘打，有一部分的原因要
                                                                               
歸功於該校監督北原向來以戰養戰的思維，因為他向來會在每年安排少說５０到７０場練
                                                                               
習賽，目的是讓球員習慣比賽的節奏以及比賽的感覺。以北原監督這種賽事安排的密集程
                                                                               
度而言，只要陣中打者本身具有長打資質外加狀況好，那全壘打就當然是一發接著一發。
                                                                               
                                                                               
只是，神港學園安排的這些練習賽事裡面，強弱對手都有，因此伊藤這９４發全壘打中，
                                                                               
確實有一些是從無名校對手手中敲出來，跟當初原本的高中通算全壘打紀錄保持人中田翔
                                                                               
（現日本職棒火腿隊）在大阪激戰區的表現，以及高一就在全國大賽技驚四座的演出相比
                                                                               
，就不是那麼搶眼（當然這兩人的身材，以及高中畢業時是否就有意打職棒也有差別）。
                                                                               
但不管怎樣，日本高中球界在假日時安排的許多練習賽，主要還是要讓球員驗收在平日練

習的成效，甚至是找到練習中沒有辦法發現的缺失，成績的好壞或是全壘打數量的累積反
                                                                               
而是「附加價值」，進而作為球迷們茶餘飯後的話題來源。畢竟，每年春夏秋三季縣大會
                                                                               
（包括春秋季區大會）以及春夏甲子園，才是見真章的時刻。